Thérapie comportementale verbale

Qu’est-ce que la thérapie comportementale verbale ?

La thérapie comportementale verbale (VB) enseigne la communication et le langage. Elle est basée sur les principes de l’analyse comportementale appliquée et sur les théories du comportementaliste B.F. Skinner.

Cette approche encourage les personnes autistes à apprendre le langage en reliant les mots à leurs objectifs. L’élève apprend que les mots peuvent l’aider à obtenir les objets ou les résultats souhaités.

La thérapie comportementale verbale ne se concentre pas sur les mots en tant qu’étiquettes uniquement (chat, voiture, etc.). Elle enseigne plutôt pourquoi nous utilisons les mots et comment ils sont utiles pour faire des demandes et communiquer des idées.

Le langage est classé en types, appelés « opérants ». Chaque opérant a une fonction différente. La thérapie comportementale verbale se concentre sur quatre types de mots :

  • Mand : Une demande, comme dire  » Cookie « , pour demander un cookie
  • Tact : Un commentaire utilisé pour partager une expérience ou attirer l’attention, comme  » avion  » pour désigner un avion
  • Intraverbal : Un mot utilisé pour répondre ou répondre à une question, comme  » Où vas-tu à l’école ? « .  » Castle Park Elementary « 
  • Echoïque : Un mot répété, ou répercuté, comme  » Cookie ? « . « Cookie ! » Ceci est important car l’imitation aidera l’élève à apprendre.

La VB et l’ABA classique utilisent des techniques similaires pour travailler avec les enfants. Les méthodes VB peuvent être combinées avec un programme ABA pour travailler vers des objectifs de communication.

Comment fonctionne le comportement verbal ?

La thérapie comportementale verbale commence par l’enseignement des mands (demandes) comme le type de langage le plus basique. Par exemple, l’individu autiste apprend que dire  » cookie  » peut produire un cookie.

Dès que l’élève fait une demande, le thérapeute répète le mot et présente l’élément demandé. Le thérapeute utilise ensuite à nouveau le mot dans le même contexte pour renforcer la signification.

La personne n’a pas besoin de dire le mot réel pour recevoir l’article désiré. Au début, elle doit simplement faire une demande par n’importe quel moyen (par exemple en pointant du doigt). La personne apprend que le fait de communiquer produit des résultats positifs.

Le thérapeute aide ensuite l’élève à façonner la communication au fil du temps vers la prononciation ou la signature du mot réel.

Dans une séance typique, il pose une série de questions qui combinent des demandes faciles et difficiles. Cela permet à l’élève de réussir plus souvent et de réduire la frustration. L’enseignant doit varier les situations et les instructions de manière à maintenir l’intérêt de l’élève.

L’apprentissage sans erreur

La thérapie comportementale verbale utilise une technique appelée  » apprentissage sans erreur « .

L’apprentissage sans erreur consiste à utiliser des invites immédiates et fréquentes pour s’assurer que l’élève donne la bonne réponse à chaque fois. Au fil du temps, ces invites sont réduites. Finalement, l’élève n’a plus besoin d’être incité à fournir la bonne réponse.

EXEMPLE

Etape 1 : Le thérapeute tient un biscuit devant l’élève et dit  » biscuit  » pour inciter l’enfant à répondre.

Etape 2 : Le thérapeute tient le biscuit et fait un son  » c  » pour inciter la réponse.

Etape 3 : Le thérapeute tient le biscuit dans le champ de vision de l’enfant et attend la demande sans aucun signal.

Le but ultime est que l’enfant dise  » biscuit  » quand il veut un biscuit – sans aucune incitation.

Quelle est l’intensité de la plupart des programmes VB ?

La plupart des programmes impliquent au moins une à trois heures de thérapie par semaine. Les programmes plus intensifs peuvent impliquer beaucoup plus d’heures.

Les instructeurs forment les parents et autres soignants à utiliser des stratégies de comportement verbal dans leur vie quotidienne.

Qui peut bénéficier de la thérapie comportementale verbale ?

La thérapie comportementale verbale peut aider :

  • les jeunes enfants qui commencent à apprendre le langage
  • les élèves plus âgés avec un retard ou un trouble du langage
  • les enfants et les adultes qui signent ou utilisent des supports visuels ou d’autres formes de communication assistée

Qui fournit la VB ?

Un thérapeute formé à la VB peut être l’un des suivants :

  • Psychologue
  • Spécialiste du comportement (BCBA)
  • Maître d’éducation spécialisée
  • Spécialiste de la parole et du langage

Est-il couvert par l’assurance ?

Parfois. De nombreux types d’assurance maladie privée sont tenus de couvrir les services pour l’autisme. Dans de nombreux cas, l’assurance fournirait une couverture pour la VB lorsqu’elle est utilisée dans le cadre d’une thérapie ABA ou d’un programme d’orthophonie. Cela dépend du type d’assurance que vous avez, et de l’État dans lequel vous vivez.

Veuillez consulter nos ressources sur l’assurance pour plus d’informations sur l’assurance et la couverture des services pour l’autisme.

Vous pouvez également contacter l’équipe d’intervention en autisme si vous avez des difficultés à obtenir une couverture, ou si vous avez besoin d’une aide supplémentaire.

Où puis-je trouver un thérapeute formé à la VB ?

Recherchez dans l’annuaire d’Autism Speaks pour trouver des professionnels formés à la VB dans votre région.

Quelles sont les preuves de l’efficacité de la thérapie comportementale verbale ?

Une revue de 2006 de 60 études publiées a conclu que la thérapie comportementale verbale aide de nombreux enfants autistes à développer le langage parlé. La même revue a noté un manque de preuves pour savoir si l’approche produit des avantages plus larges dans les compétences de la vie quotidienne et une amélioration globale des résultats.

Pour plus d’informations

B.F. Skinner a publié Verbal Behavior en 1957 pour décrire son analyse fonctionnelle du langage. Dans les années 1970, les analystes du comportement Vincent Carbone, Mark Sundberg et James Partington ont commencé à adapter l’approche de Skinner pour créer la thérapie comportementale verbale. Depuis 1982, l’Association for Behavior Analysis International publie la revue annuelle, évaluée par des pairs, The Analysis of Verbal Behavior.

Pour plus d’informations sur la VB, consultez le site du Cambridge Center for Behavioral Studies.

La VB est une méthode d’analyse du comportement.

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